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班主任对差班改造的36计

班主任对差班改造的36计  

飞达路初级中学  仇建蓉  

2017年8月28日,学校召开了新学期的第一次班主任会议。我很荣幸的成为了初二(7)班的班主任。抽签得到了49个电脑按均分派位的所谓平行分班的陌生学生。  

新学期的班主任工作,就此正式拉开了序幕。通过对学籍、各门成绩的审阅,初步印象产生,重点工作对象浮出水面。下面的常规工作就是观察、调整、训导,一切都渐入正轨。  

文字工作和与人打交道的确是两回事。许多问题在学生们到班后逐一暴露。  

首先是积极性问题。早读课、语文课、英语课等需要朗读的课堂宛如自习课堂;自习课宛如菜市场;数学课趴下一大片,犹如刚下了霜。技能学科老师抱怨连篇,几乎不能控制某些不良分子的自由活动,这些不良分子远比学籍卡上记载的厉害的多。  

接着就是成绩问题。几乎所有主课老师一致公认,这个班的尖子不尖,中等生太懒,差生扶不上墙。其中典型表现就是与其他班比及格人数要少几个,比优秀人数又要少几个。均分自不在话下,又要低好几分。  

月考果然显象了。总测评分排序第九,语文排序第十。全校才10个班参评,这样的成绩是何等的尴尬与难堪。从成绩上这无疑属于差班,行为上也是规范较差,领导头疼,老师头疼的班级。  

作为班主任,发现问题解决问题是工作职责所在,调整班级管理势在必行。改造班级班风,提高学习的积极主动性,提高学习成绩,成了月考过后的紧急任务。具体做法:  

一、月考质量分析。从月考的质量分析入手,对每门学科的得失进行分析,落实到人头,让每个同学找到学习的责任感。个别谈话,针对性分析问题,触动孩子自我反省,去发现考试失利的原因所在,自主寻找提高方案。  

二、开主题班会。正逢重阳节,开一个爱老孝亲的主题班会,深入的阐明了何为孝顺,怎样尊老,引发学生共鸣,激发学生用自己的方法去爱护家人,去爱护自己。自爱自尊便可以渐渐懂的自强自信。  

三、培养小助手。开班委会会议,给班风的带头人鼓劲。给纪律班委定规矩,做支持。良好的纪律是学习的保障,坚决做到奖罚分明,有布置有检查。  

四、加强课堂纪律、课间纪律督查。  

五、有的放矢地谈话。针对特殊学生,专题对待,专题谈话,制定底线,寻找特殊学生的存在价值。  

六、搞活动,作主题。积极参加运动会,同时组织一场文稿比拼,提高写作的积极性。  

七、激情生活,大声朗读。开展美文朗读与推介会,丰富图书角。学习的人生也是人生,应该一样的丰富多彩,一样的从满激情和温情。在满溢激情的读书生涯中,渐渐长大,渐渐喷薄出别样的自信人生。  

治理班级,犹如管理人生,我的班级,需要有我的个性,导入我的激情,我的自律,我的书香文化。通过我和二(7)班同学的共同努力,我们的状态有变化了。  

特别调皮的孩子,渐渐走进了作业当中;优生之间有了良性竞争,有了拼搏争先的意识;班干部管理有条不稳,日常行为有规范,有规矩。就连周五的大扫除,大部分同学都能自觉主动的完成自己的任务。老师的欣慰感油然而生,学生的归属感愈加强烈。  

期中考试过后,新的成绩出来了。英语评估分第一、语文第七、数学第四、物理第六、总分第四。行为习惯的改变,促进了成绩的变化。管理班级,不仅仅是管纪律、管学习,管理班级的关键是管人心。通过对外在行为的管控,内收人心,激发学生的归属感,激发学习的主动性,学习的有效性,成了管理班级36计的上上之计。  

初二(7)班还在上升之中,还有较大的上升空间,我们又有了新的奋斗目标,我们有将开始一轮新的拼搏。不过我们的起点,换了一个新的台阶,我们将比以往多了一份自信。  

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